计划与总结

南通市第二中学2017-2018学年第一学期 历史学科工作计划

文章来源:本站原创作者:顾玲玲 发布时间:2018年03月18日 点击数: 次 字体:

南通市第二中学2017-2018学年第一学期

历史学科工作计划

一、指导思想   

     本学期,历史学科将紧紧围绕学校工作重点,并结合学科的具体情况,踏踏实实做好以下工作:以立德树人为根本任务,加强教师队伍建设;积极投身教育教学改革,打造有学科特色的助学式课堂,研讨问题和记录心得;努力促进学科教师的专业成长,提高教师的论文写作水平;做好常规工作,推进规范化和精细化管理,提高学科的教学和教研质量;关爱每一个学生,聚焦学生发展的核心素养,促进学生的成长。通过学科教师的共同努力,积极创建优秀学科组,为学校的发展贡献自己的力量。

    二、教学措施

(一)加强教师队伍建设,提高岗位精气神

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。因此历史学科将以立德树人为根本任务,加强教师队伍建设,提高教师的岗位意识和精气神,做社会、学生满意的教师。

学科党员教师占较大比重,要带领他们坚持学习,创新方式,全面提高自身的理论修养和思想政治素质。同时发挥党员带头作用,帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。要开展各种形式的师德教育,促进学科形成重德养德的良好风气,提高学科教师的岗位精气神。通过各种途径(定期邀请陈康衡老师到校指导、积极参加各级各类教研活动和教学比武、开设校内公开课等),带领学科老师不断吸收先进的知识、技能武装充实自己,不断提升业务水平,更好的培育学生。不迟到不早退,不擅自离开课堂,不将手机带进课堂,准时参加学校的各项活动。关心学科和同事,不做有损害集体荣誉和不利于团结的事。要关爱每一个学生,在日常的生活和课堂教学中进行教育渗透,发挥历史课的育人功能;同时通过历史选修课和学校相关活动帮助学生提升文明素养。班主任要发挥班级管理的核心作用,努力调动本班级任课教师、学生和家长的积极性,发挥教育合力,尽力拓展学生成长空间。

(二)认真做好常规工作,提升教学效果

本学期各类考试比较集中,历史学科将认真踏实做好常规工作,加强学科组和备课组建设,提升教学效果。

1.加强学科组建设

学科组长要发挥好带头和协调作用,定期举行学科组活动,传达学校布置的工作,组织学科教师开展学习,以增强学科的凝聚力。组织学科老师认真研读考试说明,准确把握高考改革的方向,制定科学的备考计划,加强复习备考的针对性,并对模拟考试进行分析,落实好每个学生的个性化诊断分析。依据各班学测和高考目标,协助班主任将目标明确到人,做好提优补差工作。定期参加备课组的活动,检查备课、作业批改等情况,并进行相应的指导:高一学习经济史的内容,要讲清相关历史概念,注重前后知识点的联系,继续做好助学式课堂的相关培训工作;高二必修面临着学业水平测试,要继续注重基础知识的梳理和知识框架的建构,并通过训练进行强化;高三要结合学生一模的成绩和教研活动的相关要求和,进一步优化课堂教学策略,并做好二轮复习工作。

继续邀请陈康衡老师参加学科组活动,给予学科教师专业引领和指导;加强课堂教学检查,让学科的听课、评课经常化,并保存好相关材料,为优秀学科组的评比积累材料;认真筹备和参加各种教研活动,提升学科组的整体能力;学科老师要做到“教学六认真”,并定期进行自查;学科组要注重资料的收集和整理,及时进行学校网站的更新;学科组要规定征订相关学习资料,关注学生的发展;加强集体命题,提高学科老师的命题能力;要及时反馈学生评教评学的结果,并通过参加教学分析会、学情分析会,及时了解学科的教与学的情况;要引导和督促学科教师积极投身教科研,努力提升自己的专业水平。

学科老师要积极开设选II课程,并强化选II课程的管理。还要加强对历史功能教室的管理和充分利用。

 2.加强备课组建设

开学初备课组长要依据学科组计划、各学段的特点和要求制定备课组计划,并定期对照计划进行检查;要发挥好“导航、服务、监督、桥梁”等管理作用,组织组内教师优质备课;还要组织好备课活动并做好活动记载。

备课组内进行分工,明确每个成员的任务,精心设计助学案,提高助学案的质量;加强集体备课,每次备课活动要求明确到时间、地点、主讲人和备课内容;备课组集体讨论教学中遇到的问题和助学案的修改,互相听课评课,促进成员共同成长;统一进度,统一资料、统一测评;备课组成员要根据自己所教班级的学情进行二次备课,并对助学案进行个性化的修改,让它更好地发挥助学作用;要优选练习的资料,并进行错题的整理和再现,以提高训练的效果;要认真进行作业批改和评讲,增加面批的次数。

3.课堂教学改革方面

历史学科要在前期“助学式”课堂取得阶段性成果的基础上,将课堂改革向纵深方向推进,要巧思增值历史课堂。教师要继续学习“助学式”课堂的先进理念和相关理论,熟记并实践四个教学环节,并在实践的过程中发现问题、思考问题、解决问题。本学期,学科要在已有助学案编写的基础上,在基础梳理和合作探究部分下功夫,以提高助学案的质量,以提高学生自主学习的深度和合作学习的效度;要根据不同学段、不同课型打造出带有学科特色的“助学式”课堂,促进学科教师教学方式的改变和学生学习能力的提升;借助教学竞赛、学科研讨、南通市直高中历史中心组活动等平台展示学科特色的“助学式”课堂;学科内实行听评课制度,每两周一次,抽签确定上课、评课人员,组长点评,邀请行政人员参与;做好课堂改革的总结提升工作,要求学科教师将自己的做法和经验上升到理论层面,进行交流和推广,并形成文字形式的结论,以促进学科教师的专业成长。

学科老师还要注重班级学习小组的建设和评价。定期对组长和组员进行培训,对小组学习情况进行总结,更好地发挥学生的自主性和积极性。要积极配合年级组和班主任的工作,更好地引导学生的学习和成长。要注重与学生的交流,适时、适当进行德育渗透。

     4.教科研方面

历史学科青年教师较多,教科研工作至关重要。要多读书,加强理论学习,用最新的理念武装自己;要积极参加各级各类培训,获取教育改革和教育科研的最新信息;要多思考,积极撰写教学反思和专业论文,通过各种途径进行发表和评比,为自己积累材料;抓住学校发展的有利契机,结合自身的实际,立足课堂,积极申报课题,进行研究、实践、多角度反思,为自己提供更多的素材,并为岗位晋升做准备;积极参加校本课程的开发和选二课程的开设;积极参加各级各类教学比武,以提高自己的业务水平。

三、教学进度

高一:完成必修Ⅱ的教学,注重前后知识(与必修Ⅰ)的联系。                                                                  

高二: 1.必修班:依据江苏省学业水平测试考试说明继续复习,强化基础知

识的掌握和习题的训练。                                      

     2.选修班:完成选修1和4的教学,并开始进行一轮复习。

高三:进行二轮复习。一方面继续注重基础知识的梳理、知识结构的建构和解题能力的培养,另一方面要进行专题史的复习,以提升学生的整体认知水平。要讲精讲明,要不断反复,要提高课堂效率和训练的效果。

四、本学期主要工作安排

月份

活动安排

备注

二月

1.教学常规检查(尤其是助学案的编写),做好开学准备

2.参加学科组长、备课组长专题会议,明确各自的职责并制定上交学期计划

3.“高三一模”分析会及高三教学工作会议。

4.校本课程排班并正式上课。

5.高二学测教学工作会议

6.“助学式”课堂校内公开课申报汇总,组织学科老师听课、评课,收集相关材料

7.高三备课组做好开学测试和评讲工作

 

三月

1.不定期检查学科教师助学案的编写和使用、作业的布置和批改、“助学式”课堂的运行情况等

2.检查各备课组的备课活动及教学计划的执行情况

3.高三相关工作安排(高考体检,单招学生考试,英语口语测试,二模考试等)

4.高二学生参加江苏省学业水平测试,做好送考工作。

5.自查学科教师“教学六认真”的执行情况

6.检查校本课程的实施情况

7.“助学式课堂”教学沙龙

 

 

四月

1.组织高三年级全市第二次调研考试学情分析会。

2.高一、高二期中考试工作。

3.评教评学活动。

4.期中教学常规检查。

5.“助学式”课堂专题沙龙。

6.继续参加“助学式”课堂校内公开课活动

7.参加各年级的家长会

 

五月

1.检查各备课组的备课活动及教学计划的执行情况

2.期中考试质量分析会。

3.组织参加高三年级第三次全市调研考试及学情分析会。

4.高三年级的教学常规检查。

5.参加高三历史复习研讨和高三教师教学质量提升专题研讨

6.做好“助学式课堂”对外教学观摩研讨活动,汇总相关信息,做好反馈、反思、改进工作

 

六月

1.不定期检查学科教师助学案的编写和使用、作业的布置和批改

2.检查学科备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、分层作业批改情况

3.做好高考相关工作。

4.做好期终考试命题、阅卷工作和质量分析

5.非毕业年级的期末教学常规检查。

6.完成本学期学科工作总结和各备课组总结;

7.各备课组汇总本学期助学案电子稿,完成备课组活动记载本,并上交教务处存档        

8.做好学期结束前相关工作,布置好暑假作业  

 

 

 

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